WINTER

寒始生，书伴暖

见霜方知岁寒深

幸有书卷可暖心

(十一月

书单)

十一月的风带着清冽，拂过八街九陌，卷起银杏叶如纷飞的金色蝴蝶，为地面织就一袭斑斓的绒毯。寒意渐深，宇宙仿佛被按下了慢放键，此时最振奋的，莫过于瑟缩于一室暖光里，任一册书成为遏制寒意的小寰宇。无谓奔赴边远，字里行间自有山川清宁；无需刻意寻暖，书页翻动间便有温柔流淌。

PART / 01

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大理一年

张开剩余87%

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(保举原理)

当内卷成为时间心绪，一个英国“北漂”在大理的躺平推行显得尤为特别。这不是走避，而是另一种积极：在种花喝茶的慢节拍中重新发现生活本味。笔墨既幽默又敏感，为通盘渴慕喘气的东谈主提供了一种生活样本。

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简介

2020年，在北京生活了多年的艾礼凯际遇个东谈主情怀生活的首要打击（他和独身妻分谈扬镳），而在社会生活层面的烦嚣、枯燥与无力感也缓缓加深。最终，他选拔逃离北京，去偏远的大理村落居住。本书采用双线叙事——一条线向内，是作者在大理旅居生活的小心纪录：喝茶，看云，晒太阳，修整小院，种花种菜，稳健来自天各一方的“非主流”一又友……作者以深厚的写稿功力、暖和诚恳的热诚，让读者与他一同感受大理生活有余不同于城市生活的千里静、平缓与欢愉，也和他沿路阅历千里潜中的转变。另一条线向外，是作者对大理各圈层的淡雅无比不雅察。笔触时而冷静，时而温柔，时而又充满幽默感，写出了大理在“躺平之齐”标签外更为复杂的面目。

PART / 02

（

王维十五日谈

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(保举原理)

咱们熟记王维的诗，却有时读懂他的东谈主。李让眉以十五篇座谈为钥，让咱们透过“诗佛”标签，看到一个也会迷濛、却终在艺术中找到出口的灵魂。这个初冬，不妨随这本书走进王维的“水穷云起处”，梗概能为我方的困惑找到一点通透。

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简介

“红豆生南国，春来发几枝”“行到水穷处，坐看云起时”……王维，是咱们从小熟读成诵的大诗东谈主，但若仔细想来，却似乎持久说不出他的诗好在何处。而王维本东谈主，仿佛固化辞世家令郎、好意思少年、擅弹琵琶、“诗中有画、画中有诗”、诗佛……标签背后，确凿的王维到底是如何的面容？后生作者、诗东谈主李让眉以其丰厚塌实的学养、识见和敏感的感知力，用十五篇座谈张开“王维”这个玲珑宇宙，一步步认知王维的生平、时间、亲交、释教、音乐、绘图、诗艺等，排除既有标签，确凿读懂王维其东谈主其诗，看懂王维的无奈、抵挡，和他终对窘境的超脱。

PART / 03

（

仿生东谈主会梦见

电子羊吗？

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(保举原理)

当东谈主工智能日益渗入生活，这部科幻经典愈发显得尖锐。德卡德对仿生东谈主的追杀，实则是对东谈主类实质的逼问：何故为东谈主？是领有热诚，如故掌持生杀大权？在科技伦理成为焦点议题确当下，这本书如归拢面镜子，照见东谈主类的气象与脆弱。

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简介

24小时内，赏金猎东谈主德卡德要作念出这些抉择：1.络续留在核战后的地球隐忍放射，如故去往殖民星球开启重生活？2.要买一只真羊替代屋顶的电子羊吗？领有一只不菲的动物会受东谈主尊敬，但这确乎是一笔很大的支出。3.要杀掉那名美丽的仿生东谈主吗？她领有一张他可爱的脸，要紧的是，束缚的夷戮让他困顿、动摇。4.他确实是一个“东谈主类”吗？是东谈主类，就不错暗渡陈仓地屠杀仿生东谈主吗？作念颠倒的事、不该作念的事、背弃我方身份的事——这是生命的怀念，是造物的遗憾，是寰宇遁藏不开的功令。好在你还能选拔如何作念，选拔成为一个如何的东谈主。

PART / 04

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地面三部曲

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(保举原理)

赛珍珠笔下那片地盘，润泽着一个眷属三代东谈主的生离分歧。从扎根乡土到追寻边远，这部史诗映照出每个转型期社会的共同命题：如安在变革中看管精神的根脉？在城镇化快速鼓动的今天，这本书让咱们重新想考东谈主与地盘的血脉有关。

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简介

好意思国作者以书写中国而获诺奖的作品，诺贝尔文体奖＆普利策奖双奖得主赛珍珠代表作，名家精译版！一个民族的气运之书，三代东谈主凹凸求索的迂回阶梯。《地面》：一代东谈主勃兴于地盘，融化于地盘。“想着地盘躺在那里等他，春雨又多，他心里充满但愿。”《女儿们》：莫得父亲不渴慕女儿，少有女儿不反水父亲。“他屡次自言自语谈:‘春天若再不来，我就叫逆我者一火。’”《分家》：一个不成使全身心齐生活在归拢个地点的东谈主也许什么也创造不出来。“我但愿蟾光不要映照得如斯通晓——这使我渴慕某种东西，就像渴慕我从来也莫得过的家。”

PART / 05

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妈！这是我的东谈主生

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(保举原理)

在“鸡娃”成为大量躁急确当下，这对母女的成长实录宛如一股清流。莫得傲睨一世的说教，只消两代东谈主坦诚的对话与反想。读这本书，就像参与一场对于教师实质的和善讨论：最佳的成长，梗概是父母与孩子沿路找到东谈主生的支点。

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简介

什么是好的教师？这是个很难给出范例谜底的问题。但笃定不是“狂热”地激勉孩子开yun体育网，本书以母女二东谈主的躬行阅历为原本，以双视角的创作式样，探提示师的实质。永爱——一位曾积极奋力于激勉女儿的姆妈，王食欲——一位被激勉了十几年的女儿，组合搭档阅历了“崎岖又道理”的教师之旅。不外当女儿长大成东谈主，她们齐堕入了深深的想考，教师是为了什么？她们将以一种严肃、审慎的格调走动首既往的成长历程：确凿值的教师，应当是与孩子一同找到东谈主生的支点，发现生活的好意思好与兴致。本书将为生手父母、成前途程中的青少年、教师界限的从业者以及祥和者，提供确凿、淳厚和多维的糊口教师模仿。

发布于：北京市